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2024年 5月 の投稿一覧

マイクラミングは他と何が違うの?

塾長です。

プログラミング教室が増えてきました。スクラッチを使える小学生も増えて来ました。
よい事だと思います。
塾長は、こうなることを見越して、マイクラミングをハイレベルやプロレベルまで用意しています。

そこで今回あらためて、マイクラミングが他とは違う点について紹介します。

ミドル層が厚い!

マイクラミングの対象は、初球からプロの手前まで。
とくに「ミドル層が厚い」のが特徴です。

多くのプログラミング教室は、初心者~初級までです。
それに比べると、マイクラミングの生徒たちはワンランク上のレベルに到達できます。

ちなみにプロコースでは、Python でマインクラフトを自作して卒業します。
マインクラフトを使うのではありません。
マインクラフトの自作ができるようになります。

マインクラフトを作るためには、物理も数学も使います。
もちろんゲームプログラミングに特有の技術も使います。

そこまで教えられる教室は、なかなか存在しないと思います。
学習塾や習い事教室がやっているプログラミング教室としては、別格のレベルと言えるでしょう。

本当にプロになるのであれば、専門学校があります。
コンピューターサイエンスの研究がしたいのであれば、大学があります。

しかし、純粋にプログラミングの可能性を極めたい、という教室が、なかなかありません。

日本にはプログラミング教室の中間層が無い!

その問題を解決するためにマイクラミング教室があります。

自分で何でも作れるようになる

子供たちに「好きなように作ってごらん」と声をかけてみてください。

主体的に、ちゃちゃとオリジナル作品を作れるでしょうか?
テキストが無ければ何も作れない。
そんなプログラミングになっていないでしょうか?

マイクラミングは、子供たちが自分の手と頭を動かしてプログラミングするスタイルです。

「自分で考えてプログラミングできるようになりたい。」

そういうモチベーションの生徒たちが集まる教室です。

マイクラを使うプログラミング教室の種類

マインクラフトを使うプログラミング教室は、今やとても多くあります。
これらは大きく2つに分類することができます。

  1. メイクコードを使わない教室
  2. メイクコードを使う教室

ちなみに1が弊社の「マイクラミング」で、2がその他のプログラミング教室になります。

マイクラミングとは?

学校でおなじみのスクラッチを使います。専用アプリではなくブラウザを使います。
スクラッチの中にマインクラフトを操作する命令が追加されます。
「数学や図形の知識」を組み合わせます。
つまり「学校で習う知識」を使ってプログラミングするスタイルです。

メイクコードとは?

メイクコードは、マイクロソフト社が開発したプログラミング用のアプリです。
マインクラフトに接続して、マインクラフトの「ゲーム操作」を自動化することができます。
「ゲーム操作」を組み合わせてプログラミングするスタイルです。

両者の違いは動画で解説したことがあります。

 

メイクコードを採用しなかった理由

塾長がプログラミング教室「マイクラミング」を開発して世に出したのが今から6年前。
メイクコードはその時からありました。

しかしメイクコードを使わず、わざわざマイクラミングを開発したのには、ちゃんと理由があります。
まず父親として、メイクコードは

「自分の息子にやらせたいと思わなかった」

のでした。
それがメイクコードを採用しなかった一番の理由です。

自分の子供に勧められないモノは、生徒たちにもお勧めできません。
だから、自分でわざわざ開発することにしました。

マイクラの使い方が違う

メイクコードは「ゲーム操作」を組み合わせるスタイル。
つまり、あくまでもマイクラというゲームを楽しむために使います
しかも独自のアプリ環境を使い、汎用性がありません。

マイクラミングは「学校で習う知識」を組み合わせるスタイル。
あくまでもマイクラは結果を表示するシミュレーターとして使います
小中学校でも使われているスクラッチを使うことにしました。

プログラミング教室でゲームをしたいのか学びたいのか。
そういう大きな違いになります。

塾長はたまたまプログラミングにも教育にも詳しかったため、早い段階からメイクコードの違和感に気づいてしまったのでした。
きっと「楽しい」「分かり易い」「教えるのが楽」「他人の子」というビジネス視点では、おそらく気が付かないでしょう。

楽しさでごまかさない

もちろん塾長も実際にメイクコードでプログラミングしてみました。
塾長のパソコンにもメイクコードの環境がありますよ。

正直な感想です。

プログラミングでゲーム操作を駆使するくらいなら

「普通にゲームをすればよいじゃん。」

って思ってしまいました。

また、メイクコードという専用アプリを使って身につけた知識やスキルが、その先の何かにつながるとは感じられませんでした。
学校教育で身に着ける基礎学力にもつながるイメージがありません。

そういうワケで、自分の息子にはお勧めできないな、と思いました。
オモチャとして良いかもしれませんが、それなら普通にマイクラをやった方が純粋に楽しめると思います。

プロの目から見て

ちなみに塾長は、IT業界でプロのキャリアがあります。
海外のエンジニアたちと開発した経験もあります。
そして実は、現役のプログラマーでもあり、一部の国家プロジェクトにも参画しております。

日本のIT技術が海外に負けている理由は色々ありますが、塾長が現場で感じている理由はただ1つ。
中学、高校、大学で習ってきた数学や物理や美術や社会などの知識をプログラミングに生かせる人材が少なすぎるからです。

文部科学省も業界も、それが分かっているから、わざわざ学校教育の中でプログラミングを必須化したのです!

そういうことを実感しているITのプロの目から見ても、わざわざメイクコードを使うメリットは何も感じませんでした。

  • ITのプロの視点
  • 教育者の視点
  • 父親の視点

という3つの目から見て、メイクコードは採用できませんでした。

公文と学習塾のような関係

  1. 小学生までは公文
  2. 中学生になったら学習塾

そういうご家庭が多いです。

プログラミング教室もそうなのかもしれません。

  1. 初級は、他のプログラミング教室
  2. 中級からはマイクラミング

そんな感じで理解してもらえば良いのかな、と思います。

まとめ

マイクラミングの特長とコンセプトをまとめると、こんな感じです。

 


進学実績

卒塾生(進路が確定するまで在籍していた生徒)が入学した学校の一覧です。
ちなみに合格実績だけであれば更に多岐・多数にわたります。生徒が入学しなかった学校名は公開しておりません。

国公立大学

名古屋大学、千葉大学、滋賀大学、愛知県立大学、鹿児島大学

私立大学

中央大学、南山大学、名城大学、中京大学、中部大学、愛知淑徳大学、椙山女学園大学、愛知大学、愛知学院大学、愛知東邦大学、愛知工業大学、同朋大学、帝京大学、藤田保健衛生大学、日本福祉大学

公立高校

菊里高校、名東高校、昭和高校、松陰高校、天白高校、愛知教育大学附属高校、名古屋西高校、熱田高校、緑高校、日進西高校、豊明高校、東郷高校、山田高校、鳴海高校、三好高校、惟信高校、日進高校、守山高校、愛知総合工科高校、愛知商業高校、名古屋商業高校、若宮商業高校、名古屋市工芸高校、桜台高校、名南工業高校、菰野高校(三重)

私立高校

愛知高校、中京大中京高校、愛工大名電高校、星城高校、東邦高校、桜花学園高校、東海学園高校、名経高蔵高校、栄徳高校、名古屋女子高校、中部第一高校、名古屋大谷高校、至学館高校、聖カピタニオ高校、享栄高校、菊華高校、黎明高校、愛知みずほ高校、豊田大谷高校、杜若高校、大同高校、愛産大工業高校、愛知工業高校、名古屋工業高校、黎明高校、岡崎城西高校、大垣日大高校

(番外編)学年1位または成績優秀者を輩出した高校

天白高校、日進西高校、愛工大名電高校、名古屋大谷高校

※ 成績優秀者・・・成績が学年トップクラスで、なおかつ卒業生代表などに選ばれた生徒

 


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【高校生】数式や化学式をキレイに入力する方法

塾長です。

今や日本の学校教育は「生徒1人に1台のコンピューター」を使って授業を進めることが普通になりました。
小学生から大学生まで、授業で何かしらコンピューターを活用するようになっています。

高校で進む授業のITS化

特に高校でコンピューターの活用が急速に進んでいますね。

課題やレポート、補講教材のやり取り、病欠の生徒に補償する録画授業などなど、多種多様な活用が実践されています。

高解像度の画面と高精細なスタイラスペンを使い、画面上に数式を書き込んで問題を解いている姿が、すっかり板についてきました。

やはり私立高校の方が積極的に活用していますね。
授業料とは別に、パソコン代やタブレット代が高価であることがデメリットですが、それに見合う使い方があると言ってよいでしょう。
1台あれば、連絡帳も電子辞書も資料集も不要になって便利です。

一方、公立高校の方は、まだまだ活用を模索中といったところでしょうか。
スタディーサプリを導入しただけで、授業中にITSを活用するまでには至らず、どちらかと言えば慎重な姿勢です。
生徒たちがスマホだけで対応できるメリットがあり、金銭面で大きな心配がありません。

まだまだ日本のITS化は移行期間。
他の先進国より20年近く遅れていますから、テストや入試のあり方はもちろん、価値観も含めて、まだまだ時間がかかりそうです。

紙を無くすためのハードル

紙のノートは便利です。

特に数学。

数式はもちろん、グラフや表をパパっと描けるのがノートの良いところ。
このあたりの入力が素早くできれば、おそらく紙のノートが不要になるでしょう。

高校生は、すぐにノート100冊とか使っちゃいますからね。
紙のノートがなくなるのは、けっこう大きいと思いますよ。

すべて電子化できれば、宿題の提出も採点も、とっても楽になるでしょう。

ノート100冊を買って捨てる負担が無くなるし、情報を一元管理できます。
生徒の勉強が加速するし、先生の業務も効率的になると思います。

再利用できるデータ形式

すると、ここで

「スタイラスペンで数式を入力していますよ!」

という意見があると思います。
確かに数式の入力が電子化されていますよね。

しかし、それは手書きの数式が「画像情報」として保存されるだけです。
画像やPDFで保存された情報は「情報の再利性が低い」という問題があります。

再利用できない情報を保存しても、決して便利にはなりません。
入力の手間が増えるだけです。

文字情報(テキスト)は、検索や切り貼りが直ぐにできるでしょう。
あとから手を加えて少しだけ変える、ということもできます。
ひとたび入力してしまえば、あとで編集も再活用もやりやすくなりますよね。

ところが画像やPDFは、そうしたことが難しいんですよね。
たとえば次のような数式を画像として保存したとします。

$$ \int_{a}^{b} ( x^3 + \frac{1}{2}x^2 – 5x +2 ) dx $$

しかし画像の場合、これを後から「指数関数の式」とか「定積分の式」みたいな検索ができません。

画像のファイル名を数式にして検索できるようにするアイデアがありますが、フォイル名はテキストですし、使用できない文字もあります。
なにより数式を入力する以外にファイル名を決めるという余計な作業が発生してしまいます。
あるいは、画像をAIに認識させて検索するアイデアもありでしょう。しかし、それには膨大な電気代や計算量がかかります。

また数式の一部 $ x^3 + \frac{1}{2}x^2 – 5x +2 $ をコピペして再利用する、なんてことも大変でしょう。

このように画像やPDFは「情報の再利用」がやりにくい、という問題があるのです。
塾長は画像やPDFを「情報の墓場」と呼んでいます(※)。
「情報の墓場」になっているITS化の失敗例が、日本には非常にたくさんあります。

※工学や熱力学の世界では「熱はエネルギーの墓場」と言うそうです。それをヒントにした呼び方です。

それなら紙のノートの方が、パラパラめくれる分だけ検索性が高いよね。
じゃぁ、紙ノートでいいや・・・となってしまいます。

再利用できるデータ形式で入力するためには、テキストとして入力できる方法が良いのです。

そんな方法・・・実は、すでにあります!

理系の大学生であれば、論文を書くときに使います。
でも高校生は知らないでしょう。

数式と表はテキストで入力!

まず高校生には次の2つのキーワードを覚えて欲しいと思います。

  • マークダウン
  • LaTeX(ラテフ・ラテック)

マークダウンとは

マークダウン(Markdown)は「見出し」や「箇条書き」、「表」や「リンク」などと言った文書の書式やスタイルを簡単に記述する記法です。
文中に特定の記号や構文を挿入して、文書の構造やスタイルを指定することができます。
4~5個を覚えれば十分でしょう。

ちなみに、マークダウンファイルの拡張子は “*.md” です。
といっても、中身はただのテキストですから、Windowsなら「メモ帳」、Macなら「テキストエディット」という標準アプリで編集ができます。

LaTexとは

LaTeXは、文書をキレイに印字するために開発された言語とツールで、主に学術論文や専門書を書くために使われています。
(正確にはTeXがコア機能で、それを使いやすくしたパッケージの1つがLaTeXです)
理系の大学生であれば、卒論や修論を書くのに使う人が多いでしょう。
大学では古くから使われてきた技術です。

実はこのブログでも数式はLaTexの文法を使って書いています。
だから数式の表示が教科書みたいにキレイでしょう。

ワードや一太郎では、数式の入力も表示も一苦労です。
そうしたワープロソフトとはちがい、LaTexは軽量なテキストエディタで編集できます。

ただし少し文法を覚える必要があります。
とはいえ、LaTeXの文法をフルで使うのは、論文を書く人くらいでしょうか。
多くの人は他のツールの中で、数式や化学式を書く文法だけを部分的に使っています。

調べながら使う

マークダウンもLaTeXも、テキストエディタで原稿を書くことができ、重いアプリが不要です。
世界共通の技術であるため、パソコンメーカーやアプリメーカーに依存せず、どこでも使えます。

実は文法も細かく覚える必要はありません。
「マークダウン チート」とか「LaTeX 数式 チート」などと検索すれば、すぐに調べることができます。
要領さえつかんでしまえば、あとは必要な時だけ調べて使えば十分です。

エディタの進化で便利に

さらにテキストエディタの進化で、マークダウンとLaTeXを合わせて使えるようになってきました。
LaTexのうち、数式や化学式を書くための文法が、マークダウンでも使えるようになっています。
正に「良いとこ取り」的な使い方です。

塾長がもっともオススメするエディタは、Visual Studio Code です。
VSCode などと省略して呼ぶこともあります。

無料なのに機能が豊富で動作が軽いです。
Windows でも Mac でも Linux でも動きます。
あらゆるプログラミング言語をサポートしています。

神アプリと言ってよいでしょう。
これを無料で配布しているマイクロソフト社に感謝です。

とりあえず Visual Studio Code をインストールして、ドヤ顔しましょう。

ちなみに、Python や JavaScript のような「テキストプログラミング」をする人にとって、テキストエディタは重要です。
マイクラミングの「プロコース」では Visual Studio Code を推奨しています。

※ Visual Studio Code のインストールや使い方の説明は省きます

数式や化学式をキレイに打つには?

最後に、Visual Studio Code の使い方について補足します。

Visual Studio Code  を使えば、数式をキレイに表示できます。
例えばこんな感じで・・・

$$ S=\frac{1}{3} \pi r^{2}h $$
$$ \sum_{k=1}^{n}k = \frac{n(n+1)}{2} $$
$$ e^{i \pi}=-1 $$
$$ f'(x)=\lim_{h \to 0} \frac{f(x+h)-f(x)}{h} $$

数式を表示できます。
カッコイイでしょ。

Visual Studio Code のメニューで「新しいテキストファイル」を選択肢します。
そしてファイル名の拡張子を “.md” とします。
つまりファイル名の最後に必ず「ドット+m+d」という3文字を半角英数で追加してください。

そうすると、マークダウンやLaTexの文法が使えるようになります。
また画面右上の「プレビュー」ボタンを押せば、表示されるイメージを見ながら編集ができます。

ここまで準備できれば、LaTeX の文法で数式を入力できます。

たとえば上の式は次のように打ちます。

S=\frac{1}{3} \pi r^{2}h
\sum_{k=1}^{n}k = \frac{n(n+1)}{2}
e^{i \pi}=-1
f'(x)=\lim_{h \to 0} \frac{f(x+h)-f(x)}{h}

化学式もできますよ。

$$ \ce{2H2 + O2 -> 2H2O} $$
$$ \ce{NH^+ + H2O <=> NH3 + H3O^+} $$
$$ \ce{2Al + 2NaOH + 6H2O -> 2Na[Al(OH)_4] + 3H2 ^ } $$

これらは、こんなふうに書きます。

\ce{2H2 + O2 -> 2H2O}
\ce{NH^+ + H2O <=> NH3 + H3O^+}
\ce{2Al + 2NaOH + 6H2O -> 2Na[Al(OH)_4] + 3H2 ^ }

ただし構造式やベンゼン環を使った式はマークダウンでは難しいみたいですね。
(複雑な化学式の入力と表示は、LaTeXのchemfigパッケージをサポートした環境が必要です)

最後は物理。

$$ K + U = \frac{1}{2}mv^2 + mgh $$
$$ \Delta \lambda = \lambda’ – \lambda = \frac{h}{mc}(1-cos \phi) $$
$$ \ce{ ^{226}_{88}Ra -> ^{222}_{86}Rn + ^{4}_{2}He } $$

こうした式は、こんな風に入力しています。

K + U = \frac{1}{2}mv^2 + mgh
\Delta \lambda = \lambda’ – \lambda = \frac{h}{mc}(1-cos \phi)
\ce{ ^{226}_{88}Ra -> ^{222}_{86}Rn + ^{4}_{2}He }

このように、LaTeXの文法で書くと、教科書や参考書に載っているようなキレイな式が表示されます。
ただし、この文法をサポートしているアプリでなければ、それが表示できません。

もっと知りたい人は、ぜひ検索してみてください。
もちろんAIに質問すれば、ちゃんと答えてくれるでしょう。

これもプログラミング言語?

上で見たようなLaTeXやマークダウン、HTMLなどには、それぞれに文法があります。
その文法に従って記述すれば、コンピューターが想定通りの表示(実行)をしてくれます。

コンピューターに指示を与える、という意味では、LaTeXやマークダウン、HTMLもプログラミング言語と言えるでしょう。

このように、アプリやゲームを作るものだけがプログラミングではありません。
コンピューターを使いこなそうとすれば、何かしらの記述方法、つまり、プログラミング言語が出て来ます。

中には、音楽の楽譜(コード)や体の動きなどをテキストで記述できる言語さえあります。
図形や地図はもちろん、3Dモデルだってテキストと数字だけで表現できます。

このように、世間の「プログラミング言語」とは違うイメージの言語もあります。

コンピューターの世界には、いろいろな言語が存在していますから、
興味のある人は、いろいろ調べてみてください。

 


進学実績

卒塾生(進路が確定するまで在籍していた生徒)が入学した学校の一覧です。
ちなみに合格実績だけであれば更に多岐・多数にわたります。生徒が入学しなかった学校名は公開しておりません。

国公立大学

名古屋大学、千葉大学、滋賀大学、愛知県立大学、鹿児島大学

私立大学

中央大学、南山大学、名城大学、中京大学、中部大学、愛知淑徳大学、椙山女学園大学、愛知大学、愛知学院大学、愛知東邦大学、愛知工業大学、同朋大学、帝京大学、藤田保健衛生大学、日本福祉大学

公立高校

菊里高校、名東高校、昭和高校、松陰高校、天白高校、愛知教育大学附属高校、名古屋西高校、熱田高校、緑高校、日進西高校、豊明高校、東郷高校、山田高校、鳴海高校、三好高校、惟信高校、日進高校、守山高校、愛知総合工科高校、愛知商業高校、名古屋商業高校、若宮商業高校、名古屋市工芸高校、桜台高校、名南工業高校、菰野高校(三重)

私立高校

愛知高校、中京大中京高校、愛工大名電高校、星城高校、東邦高校、桜花学園高校、東海学園高校、名経高蔵高校、栄徳高校、名古屋女子高校、中部第一高校、名古屋大谷高校、至学館高校、聖カピタニオ高校、享栄高校、菊華高校、黎明高校、愛知みずほ高校、豊田大谷高校、杜若高校、大同高校、愛産大工業高校、愛知工業高校、名古屋工業高校、黎明高校、岡崎城西高校、大垣日大高校

(番外編)学年1位または成績優秀者を輩出した高校

天白高校、日進西高校、愛工大名電高校、名古屋大谷高校

※ 成績優秀者・・・成績が学年トップクラスで、なおかつ卒業生代表などに選ばれた生徒

 


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教室の様子(360度カメラ) http://urx.blue/HCgL

【中学生版】テスト対策の基本

塾長です。

もうすぐ、5月20日前後から1学期の中間テストですね。
ヒーローズ植田一本松校では、GW連休明けから「テスト対策プリント」をドサっと配ります。
しかも「勉強法」がプリントされたクリアファイルに入れてプレゼントします!

ただ、そのプリントをやる前に、やることがありますよ。

今、テスト勉強は何をしていますか?

進級して最初のテストということで、今回はテスト勉強の「あたり前」を書きます。

テスト前の勉強「基本のキ」

勉強の仕方とは・・・当たり前の人には当たり前の方法。
しかし、そうでない人には「え、意外」「ぜんぜんやってない」といもの。
それくらい違うものです。

以下に基本事項を書きます。
「ヤベー」とおもったら、こそっと、なおかつ、今すぐに取り入れてみてください。

教材の優先順位を守る!

テストまであと3週間。人によっては2週間しかありません。
時間が限られています。
そこで、まず、何から取り組むべきか、優先順位を決めておきましょう。
ここで、

学校のテストは学校の先生が作る

という原理原則を忘れてはいけません。

ということは、学校から配られた順に取り組むのが基本です!!

つまり次の優先順位で取り組みましょう。

  1. 学校の教科書と授業ノート(授業プリント)
  2. 学校で配られたワークや問題集
  3. 学校で配られた追加プリント
  4. 塾のテキスト
  5. 塾で配られた追加プリント

なお、1~3は、学校の授業の進度に合わせて進めましょう

3日以内に学校に追いつく!

例えば今日、学校の英語の授業で Unit0の Part1 を習ったとしましょう。

そしたら3日以内にジョイフルワークで Unit0のPart1 をやってください。
それが1周目です。

3日以上遅れたら、ちょっとヤバイかも。
日々の勉強をサボっている、ということになります。

テスト週間(部活休止期間)に入る前に、まずはそこまで追いついておきましょう。
サボった分は早いうちに巻き返しましょう。

学校の教材は2~3周やる!

上の基本ができていれば、テスト週間に入ったらすぐ2周目に取り組めます
テスト週間になってから1周目に入るようでは、まさに周回遅れ。
その時点でかなり出遅れています。

ちなみに、最も無意味なのが1周しかやらないこと
うろ覚えだから「やったつもり」「努力したつもり」になるだけで、まるで点数が取れません。

中学のテストは「正確に」「速く」記述できることが求められます。
ですからうろ覚えでは点数になりません。
それが小学校までとは違う所です。
「正確に」「速く」できるためには、同じものを2~3周くりかえして手の動きを速くしておくことです。

数の多いものこそ毎日コツコツやる!

英単語や漢字はもちろん、社会の用語や人物名、理科の用語や元素記号などなど、暗記の数が多いです。
こういう数の多い暗記モノは、「毎日コツコツ」が基本です。

テスト週間になってから、いきなり社会や理科の「漢字書き取り」を始める人がいます。
もちろん、かなり手遅れです。

そうなる前に、今からでも毎日コツコツ覚えていきましょう。
その日、学校の授業で出て来た新しい用語や単語について書き取りすれば、1日せいぜい10個くらいで済むでしょう。

「覚えたはずなのに、テストで言葉が思い出せなかった・・・」

こういう人は、漢字の書き取りだけでテスト本番を迎えてしまった人です。
肝心の「用語の意味」や「用語の使い方」まで、学習が進まなかったのでしょう。

テスト週間は、単語や用語を覚える期間ではありません。それでは遅いです。

テスト週間は、穴埋め問題や文章題を解く訓練期間です。
テスト週間に入る前に単語や用語を覚えていなければ、それができません。

教科書とノートをじっくり読む!

信じられないかもしれませんが、教科書を読まない生徒が意外と多いです。

例えば、小学生の頃に「音読カード」などを与えられ、宿題で教科書の音読をやらされたでしょう。
このように小学校の時代に「教科書をよく読む習慣」が身についたはずなのですが・・・

教科書を読まない生徒に話を聞くと、小学生の時代に音読の宿題が無かったと言います。
学校の先生から教科書の音読するような指示も受けたことが無かったと言います。

本当でしょうか?
そういう小学校を見たことが無いのですが・・・
まぁ、だいたい同じクラスだった別の子に聞くと、音読の課題があったと言うことが多いのですが。

もしそうだどすると「教科書を読まない子」=「学校の先生の話を聞かない子」なのかも?

何はともあれ、学校のテストでは教科書のどこから出題されても文句が言えません。
資料の写真やグラフはもちろん、脚注や章末ページまで、隅から隅まで要チェックですよ。

大人になれば、渡された資料にすべて目を通して次の会議までに覚える、なんて、毎日のようにありますよ。

【禁止事項】「0周目」の繰り返しに要注意

最後は「やってはいけない」ことです。

「YouTube見ながら」
「スマホの着信を気にしながら」
などなど・・・

気が散っている状態で取り組んだものは「0周」扱いです。

また、次のようなことも禁止です。

「教科書を見ながら回答欄を埋めた。」
「すぐに諦めて答えを写した。」
「自分で考えず、例題を見ながらパズル感覚で回答欄を埋めた。」

これらは「やっつけ作業」というものです。
いくら「やる気」があったとしても、こういうのは勉強とは言いません。

塾長はよく「やる気と勉強は関係ない!」と断言しておりますが、これが理由の1つです。

つまり、

  • 注意散漫
  • 穴埋め作業(やっつけ作業)

という状態はダメです。
ページが進んだとしても、勉強時間としては0時間です。

頭に入らないような取り組み方は「勉強」とは言いません。
そういう状態で進んだページは、どれもゼロカウント、つまり「0周目」です。

学校のテストで同じような問題をパッと出されても

「あれ、何かやったような気がするんだけどなぁ。」

という言い訳ばかりで、解くことはできません。
頭に入っていませんから。

「やってる」と言いながら、実際はにはずっと「0周目」を繰り返す。

そんな状態になっていませんか?

たとえば、中学生でスマホを持っているお子さんの、だいたい9割がこれ。

要するに、無意味なことをしない。ということ。

人間は自分の意思で覚えようとしたものしか頭に入りません。
勉強は自分の意思でしか行えません。

作業ではなく勉強をしましょう。

さて、ここまでが勉強の仕方の「基本」でした。

基本がしっかりしていなければ応用へ進むことができません。
できるだけ早めにマスターしましょう。

最後に付録として、テスト範囲の「予想」です。

1学期中間テストの範囲(めやす)

この時期のテスト範囲について、ヒーローズ植田一本松の近隣の中学校の傾向です。

なお、学校のテストは学校の先生が作りますから、学校の先生の話をよく聞きましょう。
成績どうこう言う前に、まず、人の話をしっかりと聞く、配られたプリントを確認する、が基本です。

それでは下の注意事項をよくお読みの上、ご参考までにお読みください。

免責と注意事項

  • ヒーローズ植田一本松校の近隣の中学校を想定していますが、あくまでも塾長の個人的な予想です。なんら保証されるものではありません。
  • 中学校とは何ら関係がありません。このブログの記事について中学校へ問い合わせてはいけません(中学校への迷惑行為となります)。
  • 実際のテスト範囲は学校から配布される資料で確認してください(テスト前10日~1週間前に学校からテスト範囲表が配られることが多いです)。

上記に合意した方のみ、下をお読みくださいませ。

中学1年生 テスト範囲の目安

\ 教科書 単元
英語 ~P17 Unit0 ~ Unit1
アルファベット
放送問題
数学 ~P55 第1章「正の数・負の数」すべて
または「素因数分解」まで
国語 P14~24, 32~40,  27, 272 「ふしぎ」「桜蝶」
「自分の脳を知っていますか」
文法:「言葉の単位」
理科 ~P40 「種子を作らない植物」まで
地理 P9~27 「世界の地域構成」
「日本の地域構成」
歴史 なし
※ここ数年は地理から進める傾向

 

中学2年生 テスト範囲の目安

\ 教科書 単元
英語 中1:P112~
遅:P108~
中2:~P20
中1:Unit11~
遅: Unit10~
中2:~Unit1放送問題
数学 中1:なし
遅:P200~
中2:~P33
中1:なし
※遅:「立体の体積と表面積」~
中2:第1章すべて
※遅:「単項式の乗法・除法」まで
国語 P14-35, 40, 288-291 「虹の足」「タオル」
「間違えやすい漢字」
文法:「活用のない自立語」
理科 中1:P234~
遅:P220~
中2:~P37
中1:「地層」~
※遅:「地震」~
中2:第1章すべて
(「酸化」の前まで)
地理 P120~146
遅:P106~146
「オセアニア」~第3編第1章まで
(「地域調査の方法を学ぼう」まで)
遅:「南アメリカ」~
歴史 P78~117
遅:P72~94
「倭寇」~「幕藩体制」
遅:「モンゴル帝国」~「室町文化」

 

中学3年生 テスト範囲の目安

\ 教科書 単元
英語 中2:P118~
遅:P100~
中3~P28
遅:~P17
中2:Let’s Read3 ~
遅:Let’s Read2~
中3:~Unit2
遅:~Unit1放送問題
数学 中2:P172~
遅:P168~
中3:~P37
中2:「箱ひげ図」~
遅:「確率の利用」~
中3:第1章「式の展開と因数分解」すべて
国語 P4~28, 134~139 「春に」「なぜ物語が必要か」
「風景と心情」(漢詩)
文法:「助詞」「助動詞」
理科 中2:P256~
中3:~P49
中2:第3章「天気の変化」~
中3:~第3章「物体の運動」まで
(「作用と反作用」まで)
地理 P244~273 「東北地方」
「北海道地方」
歴史 P186~217
遅:P178~206
「明治維新」~「第一次世界大戦」
遅:「自由民権運動」~「明治時代の教育と文化」

 

進級して最初のテスト。
頑張っていきましょう!

 


進学実績

卒塾生(進路が確定するまで在籍していた生徒)が入学した学校の一覧です。
ちなみに合格実績だけであれば更に多岐・多数にわたります。生徒が入学しなかった学校名は公開しておりません。

国公立大学

名古屋大学、千葉大学、滋賀大学、愛知県立大学、鹿児島大学

私立大学

中央大学、南山大学、名城大学、中京大学、中部大学、愛知淑徳大学、椙山女学園大学、愛知大学、愛知学院大学、愛知東邦大学、愛知工業大学、同朋大学、帝京大学、藤田保健衛生大学、日本福祉大学

公立高校

菊里高校、名東高校、昭和高校、松陰高校、天白高校、愛知教育大学附属高校、名古屋西高校、熱田高校、緑高校、日進西高校、豊明高校、東郷高校、山田高校、鳴海高校、三好高校、惟信高校、日進高校、守山高校、愛知総合工科高校、愛知商業高校、名古屋商業高校、若宮商業高校、名古屋市工芸高校、桜台高校、名南工業高校、菰野高校(三重)

私立高校

愛知高校、中京大中京高校、愛工大名電高校、星城高校、東邦高校、桜花学園高校、東海学園高校、名経高蔵高校、栄徳高校、名古屋女子高校、中部第一高校、名古屋大谷高校、至学館高校、聖カピタニオ高校、享栄高校、菊華高校、黎明高校、愛知みずほ高校、豊田大谷高校、杜若高校、大同高校、愛産大工業高校、愛知工業高校、名古屋工業高校、黎明高校、岡崎城西高校、大垣日大高校

(番外編)学年1位または成績優秀者を輩出した高校

天白高校、日進西高校、愛工大名電高校、名古屋大谷高校

※ 成績優秀者・・・成績が学年トップクラスで、なおかつ卒業生代表などに選ばれた生徒

 


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