塾長です。
ああ、何ということでしょう！
外出禁止令の緩和で少しホッとしました
全国各地の教育委員会から、外出禁止を緩和する指示が出はじめました。
これは少しホッとしましたね。
ありがとうございます！
そのためか、昨日や今日は外で多くの子供たちを見ました。
街中でマラソンしている小学生の姿。
親子で散歩している姿。
公園に子供たちが帰ってきました。
なんだか久しぶりの風景でした。
ただ、政府はイベント自粛などの緊急措置を、さらに１０日間も延長すると決めたそうです（2020/3/10のニュース）。
感染集団（クラスター）の発生や拡大を回避するためです。
卒業旅行でディズニーランドに行けない生徒たちが、少しかわいそうです。
でも、こういう状態だから仕方がありません。きついのは、みんな同じです。健康あっての人生ですから。
オンライン自習室を開始！
そんな中で、昨日から自習室を始めました！
いえいえ、気が緩んだわけではありませんよ。新型コロナウィルスへの警戒はまだまだ続けていきます。
「オンライン」の自習室を用意したんです。
オンライン学習指導の「成績１１０番」さんが開いているオンライン自習室。
それをうちの生徒たちも使えるようになりました。
成績１１０番の堀先生、ありがとうございます！
オンライン自習室を用意することは、先週から塾長の宿題でした。やっと回答を出せて少しホッとしています。
オンライン自習室で意識がレベルアップ！？
ところで皆さん、自習室は利用しますか？
「勉強なんて、家で一人でやれば良いじゃん。」
いやいや、それができないから困っているんですよ。
「学校から９時から１５時まで勉強しましょう。」
「学校がある時と同じくらい勉強しましょう。」
学校からそうに言われていますよね。
やってますか？
今日は？
昨日は？
あれれ、という間に勉強しないまま１週間が過ぎていきます。
勉強しない人の中にいても、そのヤバさが理解できません。
勉強する人が集まるところに身を置いて、初めて問題が分かります。
そして意識が変わります。
現実が変わります。
オンライン自習室。
多い時は、５０人くらいのみんなと一緒に勉強できますよ。
リアルで５０人も集まる所なんて、今は怖くて行けませんよね。
だからオンラインで。
漢字練習を黙々とやっている男の子。
資格試験の勉強で、参考書から暗記用のマインドマップを作っている高校生。
連立方程式の文章題を解いている中学生。
たくさんの子供たちが勉強しています。
それが当たり前の世界に、すぐ入れます。
ゲームやテレビの誘惑が当たり前の世界から、たった「ボタン１つ」の距離です。
図書館の自習がそのままオンラインになったような感覚です。
みんなが勉強しています。
そんな中で勉強すれば、モチベーションもアップしますよ！
ということで、朝から遠慮なく自習してください！
ZOOMやペンタブレットの操作もお手の物
通常授業の方でも、オンライン指導を開始して２週間目になりました。
だいぶ慣れてきました。
というか、楽しくなってきました。
カメラの向こうに、生徒だけでなく保護者様の姿も見えることがあります。
みんなに見てもらえているみたいで、それも嬉しいです。
リアル教室で紙に書いて見せて指導しても、オンラインのホワイトボードを使って指導しても、教えることは同じです。
生徒と教室で同じ教材を見て指導する分には、不自由はありません。
ICTなら課題はあっても直ぐ改善
一方で、生徒が持っている参考書やノートをWebカメラで見せてもらう時に、やや不便でした。
Webカメラで教科書やノートを写すと、文字がボケてしまうからです。
顔や背景はくっきり表示しますが、文字がピンボケします。
パソコン付属のカメラや、テレビ会議用のカメラは、マクロ機能がないのでしょう。
ノートを近づけるとピントが出ません。だから文字の撮影が苦手のようです。
この辺りが改善ポイントです。
しかし、もう改善方法を思いついて用意しました。
生徒のノートや教材を見せてもらう時は、別に写メを送ってもらえば良いです。
それを共有した方がキレイに表示できます。
ＩＴＳは便利なので、課題が見つかっても直ぐ対応できますね。
改善が早くできるのが良いです。
多様な勉強スタイルに対応していく！
新型コロナウィルスの対策で、子供たちには不便を強いている状況です。
やっぱり教育者としては、そのことに心を痛めています。
きっと誰もがそのことに少なからず心を痛めていると思います。
ただ、そういう気持ちに捕らわれている時間さえも、どんどん過ぎていきます。
だから、
外出しなくても、
体調が少し心配でも、
変わらずに勉強できるような手段を、すぐに用意することが大切です。
そのために塾長は頭をひねって努力しています。大人になっても新しいことを勉強するのです。
だから生徒たちも勉強してください。
ゆとり教育の再来を阻止しよう！
いまの子供たちにとって、今回の臨時休校や外出の自粛は、まるで
「夏休みが年２回になった！」
くらいのインパクトがあります。
下手をすれば、丸々１か月分の学習が遅れます。
授業のスピードは１学期から３学期に向けて加速していきます。その事を考えれば、３月の遅れは１カ月分の遅れに相当するからです。
これは教科書の１割に相当します。
単純に量だけで考えてみます。
その遅れが解消できないとしたら、それは教育改革で増量した分が無意味になることに相当します。
つまり「ゆとり教育」に逆戻りです。
逆に、新学期から授業のスピードを上げて、１年に１３か月分を詰め込んだらどうなるでしょうか。
学力の格差が広がることは、すぐに想像できます。
３月の遅れは大きいです。
しかも、２０２０年度から次の教育改革が反映される予定です。
万が一にその出鼻もくじかれたら、今の子供たちは、もっとかわいそうです。
そんな世代をつくってはいけません。
それだけは絶対にダメです！
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