個別指導塾、学習塾のヒーローズ。植田(名古屋市天白区)、赤池(日進市)の口コミで評判!成績が上がる勉強方法が身につく!振替、自習も便利!
// 条件1に該当しない場合の処理

ノーベル賞

【天体観測】一生に一度 レモン彗星とスワン彗星

塾長です。

今年も10月は彗星祭りの予感です。

そういえば昨年の10月も彗星を追いかけていました。
詳細はブログ「紫金山・アトラス彗星を観測したよ」に書きました。

今年は機材もグレードアップしたので、さらに気合を入れて観測したいところですが、どうでしょうか。

話題の彗星「レモン」と「スワン」

今年はなんと、2つの彗星が期待されています。
「レモン彗星」と「スワン彗星」です。
どちらも観測には双眼鏡や望遠鏡が必要になりそうです。

レモン彗星とは

  • カタログ名: C/2025 A6; Lemmon
  • 見どころ : 10月下旬ころ夕方の西の空、うしかい座の1等星「アークトゥルス」の上くらいの位置、最大4等星の予想
  • 発見者  : レモン山天文台(米国アリゾナ州)
  • 名前の由来: 発見した天文台の名前
  • 公転周期 : 約1300年

スワン彗星とは

  • カタログ名:  C/2025 R2; SWAN
  • 見どころ : 10月中旬ころ夕方の南の空、いて座とわし座の間くらいの位置、最大6等星の予想
  • 発見者  : 2人のアマチュア天文家: Vladimir Bezugly(ウクライナ)、Michael Mattiazzo(オーストラリア)
  • 名前の由来: 発見に使われた観測装置: 太陽観測衛星SOHOに搭載されている観測装置SWAN (Solar Wind ANisotropies)
  • 公転周期 : 2万年以上

下の図は、2025年10月23日(木) 17:30 頃の予想です。
右手がレモン彗星、左手がスワン彗星の予報位置です。
ステラリウムというフリーソフトでシミュレーション)

あと10日から2週間くらいすると、夕方の空に見えるでしょう。

実は今(9月末~10月第1週あたり)でも、その姿を確認できます。ただし望遠鏡や高感度カメラが必要です。
10月1日を現在とすると以下の状況。

  • スワン彗星 → 夕方の空。仕事の都合で夕方の観測は無理。
  • レモン彗星 → 明け方の空。仕事が終わってからでも間に合う!

ならば塾長はレモン彗星を見よう!

ということで、さっそくレモン彗星を追いかけてきました。

10月2日(木)の明け方 薄雲を通して

天気予報によれば、この日の夜は晴れるとの予報でした。
しかも翌週からしばらく天気が崩れるとのこと。

それならば「今のうちに観測しておくべき」とばかりに出かけました。
とはいえ平日。翌日の仕事を考えれば無理ができません。観測は近場で行うことにしました。

現場の観測風景です(観測後の片付けの最中、東の空を背景に望遠鏡を撮影)。

画面のやや左上に見える一番明るい星が木星です。
その左手に見える2つの星は「ふたご座」の1等星、カストルとポルックスです。
右端の明るい星は、「おおいぬ座」のシリウス。全天でもっとも明るい恒星でマイナス1等星です。
右上の端には「オリオン座」の三ツ星と1等星のベテルギウスが見えています。
画面中央付近の星は「こいぬ座」の1等星プロキオンです。
ベテルギウス、シリウス、プロキオンをセットにして「冬の大三角」と呼ばれます。

写真のとおり、現場に着いてみれば、薄雲が空の全体を覆っていました。
空気中の水分も多く、望遠鏡は夜露でびしょびしょ。

天気予報としては確かに「晴れ」ですが、天体観測をやるには厳しい状況です。
普通は撤退するところですが、彗星の姿を確認できるチャンスは少ないです。

ここは我慢して待ちます。

北東の空に北斗七星が昇ってきました。
レモン彗星は、写真の黄色い丸のあたりにあるはずなのですが・・・双眼鏡で見たところ、何も見えません。

望遠鏡を操作し、30分くらい探したでしょうか。
ついに、その姿をとらえました。

写真は、望遠鏡の操作画面のスクリーンショットです。
薄く淡い緑色の彗星が、うっすらと右下に尾を引いています。
(望遠鏡なので上下左右が反対です。実際の空では、左上に向かって尾が伸びています。)

さっそく撮影しました。

露出:2分45秒(15秒×11枚)、トリミング、回転

彗星が昇ってくるのを待っている間に、オリオン大星雲も撮影しておきました。

露出: 3分20秒(10秒×20枚)、トリミング

薄雲が一晩中あり、晴れることはありませんでした。
それでも彗星の姿をとらえることができたのは幸運だったと言えます。

でも、やっぱり、もっとスッキリした星空で、ちゃんとした写真を撮りたいです。

 

10月9日(木)の明け方 雲だらけ

この週は台風の影響で天気が悪い見通しだったため、もともと出かける予定はありませんでした。
ところが天気予報を見れば、夜中に少し晴れそうとのこと。
とっさに観測に出かけました。

到着して空を見わたせば、薄雲があるものの雲には切れ間がありました。
チャンスはありそうです。
中秋の名月を過ぎたばかりのお月様が、頭の上に高く輝いています。
その月明かりに助けられて、望遠鏡を組み立て始めました。

ところが機材を一通り組み立て終わったとたん、雲に覆われてしまいました。
風も強まってきました。
伊豆諸島に台風22号が接近している影響でしょう。

明け方まで粘りましたがダメでした。
何も観測できず、徒労に終わりました・・・。

 

10月10日(金)の明け方 雲の隙間から

天気予報は晴れマークでした、一応。
台風一過の晴れ間を期待したい所ですが、どうでしょうか。
とりあえずリベンジを果たすべく、この日も出かけることにしました。

2日連続なので、出発する前から疲れています。

現地に到着したときは、見事に晴れていました。
風もほとんどありません。
これは期待できそうです。

少し元気が出てきました。

ところが・・・望遠鏡を組み上げて動作確認を終えた頃になると、また雲に覆われてしまいました。
先日のデジャヴです。

それでも少し晴れ間が広がる時間がありました。
雲が流れていることに希望を持ちつつ、限られた晴れ間からのぞく星空で、望遠鏡の調整作業を進めます。

望遠鏡の調整で撮影した写真です。

露出: 3分30秒(30秒×7枚)

この写真は「おおぐま座」のM81とM82です。遠くの銀河です。
左手のM82は銀河の中心部が爆発していて不規則な形です。右手のM81はきれいな渦巻き構造です。
対照的な2つの銀河が並ぶ、とても有名な領域です。

M81とM82は、レモン彗星より少し早く昇ってきます。
そこで、レモン彗星を待っている間に、望遠鏡の調整がてら撮影するのにちょうど良いワケですが、
これを撮影している最中に、また雲が広がってしまいました。

さて、雲が晴れるのを待つか、諦めて撤退するか・・・判断に迷います。
少し歩いて、雲の動きを観察していると、雲の隙間から、少しの間だけお月様が見えました。

お月様を撮影して帰ることにしました。
中秋の名月から数日を過ぎていましたが、まだまだ明るくて美しいお月さまでした。

露出: 1/1000 秒 (ASI-Airでプレビュー撮影した映像をモザイク合成、トリミング、回転)

少し暗い写真です。プレビューモードなので、露出が 1/100秒や 1/1000秒しか選べません。
「もういいや、これで。」
という投げやりな気持ちがよく表れている1枚ですw

さて、後片付けをしますか・・・

意気消沈して帰る途中、信号待ちをしている時のこと。
車の窓ガラスから、ふと空を見上げると、なんと晴れ間が広がっているではありませんか。

やれやれ・・・

それじゃ、近くの田園地帯に車を止めて、あと少しだけ。
でも、もう望遠鏡を組み立てる体力はありません。
一眼レフカメラでパシャパシャと適当に撮影しました。

撮れてるかな・・・ん!?

露出: 8秒(1枚撮り)

この日のレモン彗星は、下図の赤マーク付近にあるはず・・・(ステラリウムより)

うーん、どうでしょう。
8~9等の明るさと言われているので、写ってもおかしくはないはず・・・
心の目で見て探すことが大切ですw

お!

ありました。
本当に、かろうじて。
かすかに写っていました。

なお、写真は昼間のような明るさですが、実際には夜です。
街の明かりや月の光に夜空が照らされています。
8秒も露出したので、まるで昼間のように明るい写真になってしまいました。

このあと、疲れた体を引きずるようにして帰宅しました。

 

あとがき

今度は台風23号が接近していて、引き続き天気は悪いみたいです。
「秋晴れ」さんは、いったいどこへ行ったのでしょう。

そんな中でも嬉しいニュースがありました。
日本人2人にノーベル賞!

  • ノーベル生理学・医学賞 大阪大学 坂口志文 特任教授
  • ノーベル化学賞 京都大学 北川進 特別教授

凄いですね!

きっと、物凄い努力があったのでしょう。
そして、おそらく多くの失敗や無駄もあったのだと思います。

多くの無駄や失敗の果てに、ほんの一握りだけ、報われるような結果を得られた。
そういう経験の繰り返しだったのだと思います。

だからこそ偉業なのでしょう。

さて、今回わたしは計3日間にわたってレモン彗星を追いかけましたが、ひたすら天候に悩まされました。
疲れた割には、ちゃんと撮影できませんでした。
大半の労力が無駄に終わりました。

天体観測は自然が相手ですから、自分の思い通りにはいきません。
努力が無駄になったり、準備不足で観測が十分にできなかったりします。
今回のように、やることの大半が無駄や徒労に終わることも、珍しくありません。

それなのに、なぜ天体観測をするのか?

きっと好きだからでしょう。
なんだかんだ、小学生からずっと趣味として続いています。
どこまでも緻密で繊細、そんな神秘的な天体の姿を、もっともっと見たいからだと思います。

研究はつらい事ばかりだけど、ワクワクするし達成感もある。

北川教授がインタビューの中で、そんなことおっしゃっていたのが印象的でした。
とても励みになりました。

なかなか思い通りにならないからこそ、逆にやり込み要素が多い。
そういうのが本当の面白さなのかもしれませんね。

 

撮影データ

撮影の共通データ

写真や機材の共通データです。

  • 赤道儀 ゼロ(自作の零号機、本体重量5.2Kg ジュラルミン製、OnStepX による制御)
  • 三脚  INNOREL RT90C
  • 電源  DABBSSON 600L(半固体電池 768Wh, AC出力600W(純正弦波, 瞬間1200W, Boost 900W))
  • ガイド ZWO 30F5ミニスガイドコープ、 ZWO ASI120MM、ZWO ASI-Air mini
  • 画像処理  Siril 1.4.0-beta3 による画像処理、必要に応じてペイントによるトリミング・回転・解説記入・名入れ

10月2日の観測風景1および観測風景2(解説入り)

  • 日時 10/02(木) 03:43
  • 場所 日進市内の田園地帯
  • カメラ Google Pixel 10
  • 露出 1/3秒(夜景モード)

10月2日のレモン彗星

  • 日時 10/02(木) 01:58:33 – 02:01:18
  • 場所 日進市内の田園地帯
  • カメラ ZWO ASI585MC Pro、Gain200、-10℃、IDAS GNBフィルタ
  • 望遠鏡 Vixen R200SS + コマコレクターPH
  • 露出 2分45秒(15秒×11枚)、トリミング、回転

10月2日のオリオン大星雲(M42)

  • 日時 10/02(木) 01:28:06 – 01:31:57
  • 場所 日進市内の田園地帯
  • カメラ ZWO ASI585MC Pro、Gain200、-10℃、IDAS GNBフィルタ
  • 望遠鏡 Vixen R200SS + コマコレクターPH
  • 露出 3分20秒(10秒×20枚)、トリミング

10月10日のM81とM82

  • 日時 10/10(木) 02:18:28 – 02:30:01
  • 場所 愛知池
  • カメラ ZWO ASI585MC Pro、Gain200、-10℃、IDAS GNBフィルタ
  • 望遠鏡 Vixen R200SS + コマコレクターPH
  • 露出 5分30秒(30秒×11枚)

10月10日の月

  • 日時 10/10(木) 2:30 頃 (正確な時刻の記録なし)
  • 場所 愛知池
  • カメラ ZWO ASI585MC Pro、Gain200、-10℃、IDAS GNBフィルタ
  • 望遠鏡 Vixen R200SS + コマコレクターPH
  • 露出 1/1000秒 (ASI-Airでプレビュー撮影した映像をモザイク合成、トリミング、回転)

10月10日のレモン彗星(星野)

  • 日時 10/10(木) 03:09
  • 場所 日進市内の田園地帯
  • カメラ CANON  EOS60Da(EOS60Dの天体写真専用モデル)、ISO2000、LPS-P2フィルタ内蔵
  • レンズ SIGMA 28mm F1.8 EX DG (絞り F2.8)
  • 露出 約8秒×1枚 (露出時間はレリーズマニュアル操作)

 

以上です!

 


進学実績

卒塾生(進路が確定するまで在籍していた生徒)が入学した学校の一覧です。
ちなみに合格実績だけであれば更に多岐・多数にわたります。生徒が入学しなかった学校名は公開しておりません。

国公立大学

名古屋大学、千葉大学、滋賀大学、愛知県立大学、鹿児島大学

私立大学

中央大学、南山大学、名城大学、中京大学、中部大学、愛知淑徳大学、椙山女学園大学、愛知大学、愛知学院大学、愛知東邦大学、愛知工業大学、同朋大学、帝京大学、藤田保健衛生大学、日本福祉大学

公立高校

菊里高校、名東高校、昭和高校、松陰高校、天白高校、愛知教育大学附属高校、名古屋西高校、熱田高校、緑高校、日進西高校、豊明高校、東郷高校、山田高校、鳴海高校、三好高校、惟信高校、日進高校、守山高校、愛知総合工科高校、愛知商業高校、名古屋商業高校、若宮商業高校、名古屋市工芸高校、桜台高校、名南工業高校、菰野高校(三重)

私立高校

愛知高校、中京大中京高校、愛工大名電高校、星城高校、東邦高校、桜花学園高校、東海学園高校、名経高蔵高校、栄徳高校、名古屋女子高校、中部第一高校、名古屋大谷高校、至学館高校、聖カピタニオ高校、享栄高校、菊華高校、黎明高校、愛知みずほ高校、豊田大谷高校、杜若高校、大同高校、愛産大工業高校、愛知工業高校、名古屋工業高校、黎明高校、岡崎城西高校、大垣日大高校

(番外編)学年1位または成績優秀者を輩出した高校

天白高校、日進西高校、愛工大名電高校、名古屋大谷高校

※ 成績優秀者・・・成績が学年トップクラスで、なおかつ卒業生代表などに選ばれた生徒

 


名古屋市天白区の植田で塾を探すなら個別指導のヒーローズ!!

★ 直接のお問い合わせ ★
――――――――――――――――――――――
個別指導ヒーローズ 植田一本松校
〒468-0009
名古屋市天白区元植田1-202 金光ビル2F
TEL:052-893-9759
教室の様子(360度カメラ) http://urx.blue/HCgL

祝ノーベル賞! 科学者になりたい中学生、高校生にお勧めの本

祝!ノーベル化学賞受賞、吉野教授おめでとうございます。

塾長です。

台風19号の対応で投稿がすっかり遅れてしまいました。本当はこれを投稿したかったんです。

祝!ノーベル化学賞受賞

名城大学の吉野教授、ノーベル化学賞の受賞、おめでとうございます!!
地元の名古屋は歓喜して盛り上がってます。

そこで科学者になりたい中学生・高校生に向けた動画をつくりました。おすすめの本を紹介します。

科学者になりたい中学生・高校生におすすめの本

【進路選択】名城大学の吉野教授、祝!ノーベル化学賞!!科学者を目指したい中学生、高校生にお勧めの本とは?

 

実学に偏り過ぎてヤバイ日本の基礎研究

学問には、いや、国にとって、基礎研究と実学の両方がバランスよく必要です。ところが日本の現状では、基礎研究をないがしろにし、実学を重んじる傾向が強くなりすぎています。先進国の中で唯一、研究者の人数や論文の数を減らしているのが日本。今は過去の実績でノーベル賞が出ていますが、今後は受賞できなくなるだろうと言われています。

このままで良いのでしょうか?

科学者を目指す中学生や高校生を応援しよう!

確かに、科学者になれるのは、ほんの一握りの人達です。天才なのか努力家なのか、その両方なのか。どちらにしろ人並外れたものをもっている人が鳴れる職業の1つです。とはいえ、どんな分野でもそうですが、そういう人材はすそ野が広くないと誕生しません。多くの人が科学者を目指すから優秀な科学者が生まれるのです。

目指すのは自由です。途中で挫折したって良いです。大学で何を学ぼうが、結局はすべて自分の役に立ちます。

ですから、科学者になりたいという学生がいたら、ちゃんと応援してあげたいものですね。

幸い、名古屋には名城大学と名古屋大学があります。2つの大学は距離が近く、また共同研究も盛んで、人事の交流もあります。どちらもノーベル賞を受賞した先生が在籍しています。科学者になりたい中学生や高校生は、ぜひ、この地域の大学を目指してみてください。

お待ちしております!

もちろん、教室でそのための受験指導もしますよ!!

科学者を目指す中学生や高校生にお勧めの本

さて動画の中でも紹介していますが、科学者を目指す、または科学に興味のある学生に読んで欲しい本があります。それが講談社の「ブルーバックス」というシリーズの本です。私見ですがこのシリーズには、次の特長があります。

  • 理数系で話題の分野がほとんど網羅されている
  • 有名な研究者ご本人が執筆されている本が多い
  • 難解な専門用語や数式をできるだけ避けて解説

ということで、中学生や高校生が、科学者のディープで難解な研究分野について知るのに、ちょうどよい本です。

例えば・・・

物理学者を目指すなら、こんな本はいかがでしょうか。

地学や火山に興味があれば、例えばこんな本。

生物学ならこれとか。

数学ならこれなど。

もちろんプログラミングの本もあります。

これ以上難しい内容になると、もう大学に行ってからでないと理解できません。逆に、これ以上簡単になると、研究の本当の姿がつかめません。そういうギリギリのところで書かれている本だからこそ、お勧めします。

本によっては、中学生や高校生にとって、読んでも難しくてよく分からないところを多分に含んでいます。しかし、科学者になりたいような生徒なら、それを解りたい、知りたいと思うことが、またモチベーションになるでしょう。

教育改革の趣旨はOK! でも勘違いは禁物

塾長の立場で心配なのは、教育改革の趣旨がねじ曲げられてしまうことです。

教育改革で理想なのは、基礎研究を目指す学生と、実学を目指す学生が、バランスよく輩出されるようになることだと思います。

ここで「基礎」というのは簡単という意味ではなくて「いろいろな研究や学問の土台」という意味です。

今までの日本の教育は「知識の詰込み」がメインで知識を活かす「実学」の側面が弱かったです。それを反省して教育改革では知識を積極的に活かしていく趣旨になっています。とてもよい趣旨だと思います。

ただし、その過程で産業界の意見を多く取り入れたせいか、産業界の「実学」的なものの見方で、その趣旨を極端に解釈している人が多くなっています。

たとえばプログラミング教育の勘違い

たとえば、来年度からプログラミング教育が必須化されますが、それを「コーディング教育」だと勘違いしているプログラミング教室があります。特定の開発言語を覚えさせるような教室です。ただ単に大人の技術者向けの研修を簡単にしただけという、教育改革とは関係のないプログラミング教室が多く乱立してしまいました。

技術は日進月歩だし、幼少期における英才教育は無意味であると科学的に証明されています。それなのに小学生に特定のプログラミング言語を教え込むことに、いったいどんな意味があるのでしょうか。彼らが大人になるころには、せっかく覚えたプログラミング言語が、すっかり廃れている可能性が大きいです。それなら、しっかりと国語や算数の勉強をして、時代の流行り廃りによらない基礎学力を、しっかり身に着けておくべきでしょう。

そもそも、知識を活かす分野には、自然や社会の心理を探求して新しい知識や価値観をもたらす「基礎研究」が根底にあって、その上に、時代に合わせて社会を豊かにしていく「実学」があります。そのどちらも大切です。国や社会にとって、どちらか一方というわけにはいきません。要はバランスなんです。

政治での勘違い

最近の日本は「国家百年の計」を志せる人間が少なくなってきました。行政の予算割を1つ見ても「ムダ」の定義がおかしいです。民間で十分にできることに予算を出し、国家でしかできない事には予算を出しません。ひとたび「産学官連携」という言葉が出ると、全ての研究分野がそうでなければならない、という勘違いが政治家の間で直ぐに蔓延してしまいます。

産学官連携は良いことですが、行政の役割は3者をつなげる「仕組み」を提供する事であって、直接的に税金を投入する事ではありません。すぐに応用できそうな研究を民間につなげる、あるいは投資家の目に見えるようにする、というものであって、お金を出すのはあくまで民間です。

国が税金を投入するのは、民間では難しい、基礎研究に他なりません。今は役に立たないかもしれない。しかし人々の価値観にインパクトを与えたり、数十年後には何かの役に立つかもしれない。そういう基礎研究は民間では予算を出せません。だから国が出すべきなんです。

今の予算配分は、その逆をやっています。

教育者は勘違いしてはいけない

最近の学生はとてもしっかりしています。ちゃんと将来のことを考えています。たのもしいです。これは中学校や高校でキャリア教育がされてきた成果だと思います。若者の平均所得が低下している中で現実的な選択を迫られている、という背景は否めませんが、学校の先生やNPOの活躍が大きいことも事実だと思います。

そうした学生たちを私たちが、いざ進路指導をする時に、何に気を付けるべきでしょうか。

やはり世の流行り廃りに流されて、何でもかんでも実学の方面へ導くようなことがあってはならないと思うのです。

「先生、ぼくはノーベル賞を取りたいです。」
「そんなの無理に決まってるだろ。」

「文学部で哲学を学びたいです。」
「それは何の役に立つか分からないし、就職に有利とはいえないぞ。」

「大学に行きたいです。」
「女の子なんだから、そんなに勉強しなくてもよいでしょう。」

こんな間違った指導をしてしまわないように、本当に気を付けなければいけません。

難しいのは、保護者と生徒の間で、上で見るような闘争や葛藤がある時です。
もちろん、最終的にはご家庭の判断にゆだねるしかありませんが、少なくとも間に入って、生徒の本音を保護者にぶつけるところまでは、やり切る必要があると思います。

この変化の激しい時代に、だれも10年先を予想できません。だからこそ、生徒たちが大人になって頑張っていくためには、少なくとも生徒たち自身が納得して選択してきた道でなければならないと思います。

 


名古屋市天白区の植田で塾を探すなら個別指導のヒーローズ!!

★ 直接のお問い合わせ ★
――――――――――――――――――――――
個別指導ヒーローズ 植田一本松校
〒468-0009
名古屋市天白区元植田1-202 金光ビル2F
TEL:052-893-9759
教室の様子(360度カメラ) http://urx.blue/HCgL

――――――――――――――――――――――

大学受験生の数学 国公立大学の二次試験は部分点を狙え!

大学の講義室の写真

塾長です。

国公立大学を目指している受験生に質問です。記述試験マーク試験、どちらの方が点を取りやすいですか?

嫌煙されがちな「記述試験」ですが、理系科目に関しては、実は「記述の方が実力を発揮しやすい」です。今回はその理由と記述の対策について書きます。国公立大学の理系を志望する受験生の話しです。

続きを読む

定期テスト対策 時事問題 傾向と対策

時事用語を解説しているイメージ写真

学年末テストが近づいて来ました。

社会、理科、保健・体育では時事問題を出題する先生が多いです。
教室では時事用語の解説を紙1枚にまとめて配ります。

時事問題の出題は、定期テストだけではありません。
この3日間で行われている私立高校入試でも、一部の高校で理科、社会の時事問題が出題されました。

続きを読む

科学者になりたい君へ 浪人してでも成りたいですか?

大学の卒業式の写真です

私は職業柄、毎年たくさんの相談を受けます。

  • 夢で大学に進学すべきか、就職を考えて進学すべきか
  • 大学院に進むべきか、内定を取れたから就職すべきか

その中から今日は大学進学の1例について書きます。
私がここで書いたことは、過去、生徒に実際に話した内容です。
ほとんど実話です。

大学院については、また別の機会に書きます。

続きを読む